原標題：三尺講臺上的“告別禮” （主題）
——記空軍軍醫大學教授雷偉退休前一課 （副題）
■王運璞 李潔
講臺上，雷偉正在授課。作者提供
上課鈴聲響起，已近花甲之年的空軍軍醫大學教授雷偉如往常一般，在講臺旁整了整軍裝，軍姿肅立。
“上課！”雷偉快步走上講臺。
這是雷偉退休前的“最后一課”。
已有36年教齡的雷偉是學員眼中的一個“傳奇”——上過前線、“膨脹式脊柱螺釘”發明者、全軍戰救專家、全軍優秀教師……一直以來，豐富的人生經歷和詼諧幽默的授課風格讓雷偉的課備受歡迎。
“同學們，今天我們要講的是戰創傷�！敝v臺上，雷偉翻開課件，從容開講。這堂4個學時的“戰創傷”課程，雷偉已經講了22年。每次課前，他都堅持按習慣走一遍“采、編、導、演、評”的教學預演，力求教學流程更順暢。
按照“電影創作理論”去備課，是雷偉長期教學實踐的經驗總結。從戰創傷的定義到火線處置步驟、流程、方法，雷偉像一名“導演”一樣為學員打造“融入式現場教學”模式，讓學員在邊聽講、邊操作中真實感受戰創傷的救治方法步驟。
望著臺下學員們一張張青春的臉龐，他的眼前忽然浮現出一位位犧牲戰友的身影，36年教學生涯也似走馬燈般一頁頁翻過。一時間，雷偉百感交集，淚水控制不住地模糊了眼眶，“我一定要用最大的熱情上好最后一堂課！”雷偉暗下決心。
“大家說說影片里面這些戰士的做法，在戰場上對不對？”第四節課是“戰傷救護”，雷偉為學員播放了他精心挑選的影視劇中的戰救片段，引發學員們的激烈討論。在學員們的討論中，雷偉講述了37年前他經歷的一次真實作戰經歷。
“那次突擊作戰，一名班長被暗堡里扔出的手榴彈炸傷，兩名戰士急于把班長拉回來，沒做任何防護就沖上前去，結果被暗堡中再次扔來的手榴彈炸中全部犧牲……”真實的描述將所有人的思緒拉到了戰火紛飛的戰場，戰爭的殘酷與血腥仿佛就在眼前。
雷偉用親身經歷告訴學員，戰場上的軍醫一定要是懂衛勤指揮的野戰外科醫生，一定要會判斷戰斗與戰救的關系，“救不救、怎么救”要緊密結合戰場實際。
在那場戰爭中，當時年齡和今天學員差不多大的雷偉參戰近6個月，搶救傷員50余人，所在連隊被中央軍委和原成都軍區授予“進攻英雄連”“堅守英雄連”稱號。
“傳軍魂之道、授醫者之業、解衛勤之惑”是雷偉掛在辦公室墻上的一幅字，36年來他念茲在茲、篤行不怠。雷偉始終堅信，一名軍校教員最重要的就是“為戰而教”，要讓學員明白軍醫的使命、責任和擔當。
下課鈴聲響起，雷偉的“最后一課”也畫上句號，他鄭重地向大家敬了一個軍禮：“身為一名教員能夠在課堂上退休是一種難得的福氣，當教員是我人生最熱愛也最看重的職業，謝謝大家，你們給了我做老師的快樂！”
掌聲散去，學員陸續離開，雷偉卻并未急著離去�！拔疫@一生當兵打仗、治病救人、教書育人，此生足矣�！崩讉ム哉Z道。
環顧教室，陽光透過窗戶灑在肩上，微風拂過雷偉微白的鬢角。那一刻，他仿佛又聽到36年前初登講臺那天，幾位授業恩師的教誨：“要熱愛軍隊、熱愛傷員，要為祖國醫學事業奮斗終生�！�
36年躬身為橋、甘當人梯，雷偉將師長囑托銘記于心：“我想把有限的精力，繼續投入到無限的教學和為軍服務中去�！�
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